تصویب نهایی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک/ پیش بینی قانون تضاد منافع در اساسنامه

به گزارش نور اقتصاد به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی دکتر سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در انتهای این جلسه و در جمع خبرنگاران گفت: رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی در ابتدای این جلسه ایام الله دهه فجر را گرامی داشت و بر اینکه انقلاب اسلامی ایرانی یک انقلاب فرهنگی بوده و استمرار آن نیز بر بنیان فرهنگ است تاکید کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه با اشاره به مصوبه اول جلسه پیرامون هیئت تجدید نظر مصوب شورا در وزارتخانه های علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی(مصوبه ۶۳۰ شورا)، گفت: حکم عضویت دو نفر نماینده شورای عالی انقلاب فرهنگی در هیئت تجدید نظر دانشگاه آزاد اسلامی به اتمام رسیده بود که بر اساس مصوبه جلسه، دکتر محمد رضا مخبر دزفولی و دکتر عبداله جاسبی برای سه سال به عنوان نمایندگان شورای عالی انقلاب فرهنگی در این هیئت انتخاب شدند.
وی با اشاره به مصوبه دوم جلسه در خصوص مصوبه شورای راهبری استعدادهای درخشان(مصوبه ۵۰۲ شورا) گفت: در ترکیب اعضای این شورا به پیشنهاد وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اصلاحی صورت گرفت که بر اساس آن رئیس بنیاد ملی نخبگان با توجه به تناسب ماموریت به عضویت این شورا درآمد.
دکتر عاملی با بیان اینکه مصوبه بنیادین جلسه ۸۳۶ شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک بود، تصریح کرد: این سازمان عهده دار امور مرتبط با تعلیم و تربیت دوران کودکی با محوریت خانواده شد، البته خانواده در همه مراحل زندگی محور تعلیم و تربیت و تقویت دانش و توانائی های دینی و ارزشی و مهارت های زندگی فرزندان است.
وی اضافه کرد: با توجه به عصر فوق العاده پیچیده و چند متغیره ای که در آن زندگی می کنیم، آگاهی بخشی به خانواده در خصوص حساسیت ها و مهارت های مهم اجتماعی، تقویت دانش مجازی و سایر توانمندی ها که مبتنی بر توجه به زمان و تعلیم و تربیت با تکیه بر علوم اسلامی و علوم تخصصی مرتبط با کودک است، اهمیت پیدا می کند و در واقع مبنا ارتباط و تعامل با خانواده ها خواهد بود.
دکتر عاملی خاطرنشان کرد: در دوره مهد کودک و پیش دبستانی اولا نیازمند معلمین متخصص امر کودک هستیم و در ثانی تقویت توانائی های مهم مرتبط با زیر ساخت های اساسی اجتماعی شدن و فرهنگی شدن کودک هستیم.
وی افزود: مواردی مثل پرورش مهارت های حسی- حرکتی، پرورش روحیه و رفتار عاطفی، توانائی های مرتبط با مهارت های ذهنی، پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی مبتنی بر ارزش های اسلامی، انس با قرآن و علاقه به یادگیری آن، تقویت ذوق هنری و زیبایی شناسی، تبیین امور مهم مورد توجه دینی مثل راست گویی، صداقت در رفتار، تعهد فردی و اجتماعی و احترام به حقوق دیگران، پرورش هویت ملّی و احساس تعهد به هم وطنان، پرورش مهارت های زبان فارسی، ارتقاء سطح بهداشت و ایمنی، آشنایی با محیط زیست، علاقه و انس با طبیعت و مراقبت از آن و همچنین توانائی کار گروهی و جمعی، نظم اجتماعی و احترام به قانون و مقررات مبنای توانمند سازی در این دوره سنی مهم که کودک از بالاترین سطح یادگیری برخوردار است، خواهد بود.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران گفت: از آغاز چهار سالگی تا دوران دبستان دوره یک ساله مهد کودک و دو سال پیش دبستانی را پیش رو خواهیم داشت و راهبری، هدایت، نظارت، برنامه ریزی و تامین محتوای مناسب بر عهده وزارت آموزش و پرورش گذاشته شد و این سازمان ملی با ماموریت خانواده محوری مسئولیت نظارت و هدایت را عهده دار خواهد بود، محور آموزش های این دوره بر عهده بخش غیر دولتی و مردمی است و البته تمامی مدارس باید استانداردها، مقررات و ضوابط و کیفیت مورد نظر آموزش و پرورش را تأمین کنند.
وی افزود: یکپارچگی این مسئولیت در مصوبه ۸۳۴ شورای عالی انقلاب فرهنگی تأمین شده بود و مجوزدهی و سایر شئون دوره کودکی از سازمان بهزیستی گرفته شد و به وزارت آموزش و پرورش به صورت متمرکز واگذار شد.
دکتر عاملی با اشاره به پیش بینی هیئت امناء برای این سازمان در اساسنامه مصوب گفت: در این هیئت امناء بین دو الی ۴ نفر از نمایندگان خانواده ها به انتخاب انجمن اولیاء و مربیان و همچنین دو نماینده از رؤسای مهدکودک ها عضویت خواهند داشت و اعضای حقوقی و حقیقی از جمله معاونین مرتبط آموزش و پرورش و همچنین نماینده حوزه علمیه قم و کانون پرورش فکری کودکان پیش بینی شده است و سازمان بر پایه ظرفیت های علمی و تعلیم و تربیت دانشگاه ها و سایر مراکز علمی و حوزوی کشور اداره خواهد شد.
وی افزود: در اساسنامه قانون تضاد منافع نیز پیش بینی شده است و کسانی که عهده دار راهبری این حوزه هستند نمی توانند به خودشان مجوز مهدکودک و پیش دبستانی خصوصی دهند و افرادی خارج از حلقه مسئولیت در آموزش و پرورش باید عهده دار این مسئولیت باشند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: پیش بینی های لازم در اساسنامه، به لحاظ اصول حاکم، وظایف سازمان و اهداف مشخص شده است و تدابیر لازم برای حمایت هایی که دولت باید از محل منابع عمومی برای تقویت کیفیت تعلیم و تربیت دوران کودکی در نظر بگیرد شده است که منع از تصدی گری دولتی و واگذاری امور به بخش خصوصی مورد تاکید ریاست محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر اعضاء محترم شورای عالی بود.
دکتر عاملی در خاتمه بعد از بحث و گفتگو و پیشنهاد اصلاحات در اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، اعضا به اتفاق اساسنامه را مورد تصویب قرار دادند. بر پایه این اساسنامه، راهبری یک دوره سنی جدید بر عهده آموزش و پرورش گذاشته شد و می توان گفت یک مقطع مهم آموزشی که از تخصصی ترین وجه آموزش برخوردار است به وظایف آموزش و پرورش به صورت منسجم اضافه شد.